【講義概要】
中学校の「総合的な学習の時間」と高等学校の「総合的な探究の時間」について、学習指導要領の内容を解説するとともに、「総合的な学習/探究の時間」の学習方法や指導方法について理解を深めてもらいます。また、各自テーマを決めて、どのような教材を用いて、授業をどう展開していくかを考えるとともに、学習指導計画を立てて、発表し、振り返りを行ってもらいます。
【学習到達目標】
・中学校と高等学校の「総合的な学習／探究の時間」の目標、内容、内容の取扱い、評価を理解する。
・学習方法と指導方法について理解を深める。
・学習指導計画を作成し、振り返りができる。
【履修上の注意】
・最初の授業までに教科書を購入しておく。（中学校版と高等学校版の２冊）
・授業を欠席した場合、その回の配付資料の入手や課題の確認は、本人の責任において行う。
【事前準備学習】
【受講前】次回の内容について、しっかり調べておく。
【受講後】よく復習し、分からないことについては、次の講義で質問して確認する。
【教材】
※指定図書は担当教員が、学生が必読すべきものとして指定する図書のことです。
図書は図書館に置いてあり、１週間借りることができます。（一部貸出不可の図書もあります。）
| 教科書 | 『中学校学習指導要領（平成29年告示）解説 総合的な学習の時間編』 文部科学省 東山書房 2019
『高等学校学習指導要領（平成30年告示）解説 総合的な探究の時間編』 文部科学省 学校図書 2019
授業開始までに購入しておくこと。（中学校版と高等学校版の２冊） |
| 参考書 | 『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料 中学校 総合的な学習の時間』 国立教育政策研究所教育課程研究センター 東洋館出版社 2020
『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料 高等学校 総合的な探究の時間』 国立教育政策研究所教育課程研究センター 東洋館出版社 2021
『小学校学習指導要領（平成29年告示）解説 総合的な学習の時間編』 文部科学省 東洋館出版社 2018
『[中学校編] 今、求められる力を高める総合的な学習の時間の展開』 文部科学省 アイフィス 2023
『［高等学校編］ 今、求められる力を高める総合的な探究の時間の展開』 文部科学省 アイフィス 2023
授業中に紹介する。 |
| 指定図書 | －指定図書は、登録されていません。－ |
【評価方法】
試験、ワークシートの記述、グループワークへの参加、指導計画の内容などから総合的に評価する。
【講義テーマ】
| 回数 | テーマ | テーマURL |
| 1 | 「総合」のイメージ | |
| 2 | 中学校「総合的な学習の時間」の目標と内容（１章、２章、３章） | |
| 3 | 中学校「総合的な学習の時間」の内容の取扱い（４章） | |
| 4 | 高等学校「総合的な探究の時間」とは（１章、２章、６章） | |
| 5 | 高等学校「総合的な探究の時間」の目標と内容（３章、４章） | |
| 6 | 高等学校「総合的な探究の時間」の内容の取扱い（５章） | |
| 7 | 学習指導と評価（中：７章、８章 高：９章、10章） | |
| 8 | 中学校実践事例の分析 | |
| 9 | 高等学校実践事例の分析 | |
| 10 | 学習指導計画－中学校（４～６章） | |
| 11 | 学習指導計画－高等学校（５章、７章、８章） | |
| 12 | 教材研究 | |
| 13 | 学習指導計画の作成 | |
| 14 | 発表の準備 | |
| 15 | 発表と学習指導計画の振り返り | |
| 16 | 定期試験期間 | |