名古屋学院大学シラバス


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【時間割】

学期曜日時限科目名開講期キャンパスペア単位年次教員名科目ナンバー
5限キリスト教倫理秋A名古屋 22和田 芳子AC2302

【授業情報】

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講義概要

倫理とは、「人はどう生きるのか」の原点にあるものです。さまざまなアプローチの方法がありますが、本学の建学の精神である「敬神愛人」を通し、「人はどう生きるのか」ということを考えていきたいと思います。
その際、「人はどう生きるか」ということは、自分一人のことではありません。人は、周りの人と一緒に、たくさんの人たちとつながって生きています。ですから、私たちが生きている社会で起きていること、人が置かれている状況など、様々な課題を知り、理解し、自分にとってどのようなことなのかということを取り込んで考えていきたいと思います。
そのことによって、他者を尊重し、平和な社会をつくりだしていくことに、ともに向かって行きたいと考えます。

※実務経験
地方公共団体職員(福祉職)・社会福祉士
障がい者施設職員、児童相談所職員(一時保護所職員、児童福祉司) 児童相談所長、
児童発達支援センター事務長、女性相談支援センター所長
日本基督教団牧師 

※実務経験をいかした教育内容
福祉現場で働くなかで障がい児・者、子ども、困難な問題を抱える女性など、社会のなかで生きていくにあたっての「生きづらさ」を抱えている人たちに出会いました。私たちが生きている社会で起こっていること、社会の課題を、実体験を通してお伝えします。
その上で、日本基督教団の牧師となり、これまでの経験、社会の課題をキリスト教の視点で見直し、「敬神愛人」
の理解を深めながら、人の生き方を考えることに生かしてお伝えします。
これらの経験を授業のなかでご紹介し、おひとりおひとりの「人としてどう生きるか」の手掛かりにしていただけた
らと思います。

ディプロマポリシーによる「思考力・判断力・表現力」 「主体性・多様性・協働性」を身に着けることを目指します。



【学習到達目標】

①授業、学内チャペルアワーに出席することなどを通して、さまざまなキリスト教の考え方や生き方を知り、自分の生き方にどのようにかかわるか考える。
②本学の建学の精神である「敬神愛人」が、自分の生き方にどのように生かされるか言葉や文章で説明できる。
③その上で、自分が社会のなかでどのように人と関わり、どのように生きるかを、言葉や文章で説明できる。



履修上の注意

・授業では担当者が作成した資料を配布します。定期試験に関連するので各自で保管してください。
・授業に集中し、自分を振り返ったり、考えるときとしてください。
・毎回の授業の最後に、授業を振り返り、感想、考えたことをミニッツペーパーに書いてもらいます。
・5回以上の欠席は原則として不合格となります。



【事前準備学習】

・それぞれの講義は関連しつつすすんでいくので、前回の講義を復習して臨んでください。
・それまでの授業で配布した資料を持参してください。



【教材】

※指定図書は担当教員が、学生が必読すべきものとして指定する図書のことです。
  図書は図書館に置いてあり、1週間借りることができます。(一部貸出不可の図書もあります。)
教科書『旧・新約聖書 (新共同訳)』 日本聖書協会
アプリ等ではなく、書籍を持参してください。
参考書それぞれの授業の後に、より学びを深めるための参考書をご紹介します。
指定図書-指定図書は、登録されていません。-

評価方法

【学習到達目標】について、以下の方法で評価します。
・授業態度 30% (授業の最後に提出する課題(ミニッツペーパーの内容等)により「思考力・判断力・表現力」 
「主体性・多様性・協働性」を評価します。)
・学内チャペルアワー出席レポート 20% (2回の出席を想定しています。)
・定期試験 50%



【講義テーマ】

回数テーマテーマURL
1オリエンテーション・これから学ぶこと、担当者の自己紹介等
2「敬神愛人」に生きた人 1 U.G.モルフィ宣教師
3「敬神愛人」に生きた人 2 久布白落実
4「敬神愛人」に生きた人 3 山室軍平
5「敬神愛人」に生きた人 4 賀川豊彦
6生きづらさを生きる 1 障がいとともに育つ
7生きづらさを生きる 2 障がいとともに生きる
8生きづらさを生きる 3 虐待を受けた子どもたち
9生きづらさを生きる 4 暴力を受けた女性たち
10生きづらさを生きる 5 居場所を失う女性たち
11生きづらさを生きる 6 ことばがつくられる
12キリスト教にもとづく実践 1 生きづらさを生きる人とともに
13キリスト教にもとづく実践 2 生まれ育った地域で生きるために
14キリスト教にもとづく実践 3 地域の人たちとともに
15まとめ・あなたはどう生きるか
16定期試験期間