【講義概要】
情報化社会のみならず，次の社会として想定されるSociaty 5.0と言われる社会のでは，
情報通信機器の利用やその特性を理解し，授業に生かしていくことがこれからの教師には求められている。そのためには，授業方法に関する基本的な理解の元に，情報通信機器の利活用を考え，授業実践に生かしていく事が教師に求められている。そのためには，情報通信技術を効果的に活用した学習指導への理解，校務の情報化推進の在り方への理解と操作能力を教師は身につけなくてはならない。さらに，児童生徒は適切な情報活用能力を身につけ，情報モラルやマナーを理解し，倫理観を持った情報の理解と発信に心がけていかなくてはならない。このような情報活用能力とはなにか，そして，それらをどのように育てていくのかをこの授業では考えていく。
【学習到達目標】
・情報通信技術の活用の意義と理論を理解する
・学習指導について理解している。
・情報通信技術の活用の意義と理論を理解する
・情報通信技術を活用した校務の推進の在り方について理解している。
・情報通信技術を効果的に活用した学習指導を考えることが出来る。
・児童生徒に情報活用能力や情報モラルを育成するための指導法を工夫できる。
【履修上の注意】
本講義はいろいろな学習体験（グループ学習、ネットワーク学習、メディア体験など）をしながら、実践的に知識や技術を身につけていくことをねらいとしています。原則として、コンピュータの基礎的な操作能力が要求されます。
この科目は、教員免許を取得することを最終の目標とした科目であり、将来教員になるという意識をしっかり持っていることが重要である。
よりよい教員とはどのようなものか、常に考える姿勢が大切である。
【事前準備学習】
教育心理学概論１，および２の単位取得済みであることが望ましい。
インターネット社会について、認識を深めておいてほしい。
【教材】
※指定図書は担当教員が、学生が必読すべきものとして指定する図書のことです。
図書は図書館に置いてあり、１週間借りることができます。（一部貸出不可の図書もあります。）
| 教科書 | 『配付資料に基づいて講義するのでテキストは特に定めない』 |
| 参考書 | －参考書は、登録されていません。－ |
| 指定図書 | －指定図書は、登録されていません。－ |
【評価方法】
試験75% 平常点25％で評価する。平常点とは，全出席を基本として、適宜行われる小テストへの参加と，リアクションペーパーの記入を加味したものである。
【講義テーマ】
| 回数 | テーマ | テーマURL |
| 1 | オリエンテーション 教育の情報化とは | |
| 2 | 我が国の情報化の背景と現状 小テスト1 | |
| 3 | 教育の情報化の歴史 小テスト2 | |
| 4 | ICTの基礎知識とICTの教育活動 小テスト3 | |
| 5 | 教科指導におけるICT活用 小テスト4 | |
| 6 | 情報活用能力とその育成 小テスト5 | |
| 7 | 校務の情報 小テスト6 | |
| 8 | インターネットの危険性 小テスト7 | |
| 9 | 情報モラル 小テスト8 | |
| 10 | 教員に必要となるICT活用指導力 小テスト10 | |
| 11 | ICT活用と学習指導 小テスト11 | |
| 12 | 教科指導におけるICT活用 小テスト12 | |
| 13 | ICTと主体的な学び | |
| 14 | 発問と振り返りシート | |
| 15 | まとめ | |
| 16 | 定期試験 | |