【講義概要】
「人はおらん（orang）」
「ご飯はなし（nasi）」
「魚はいかん（ikan）」
「菓子を食え（kue）」
アルファベットで表記し、発音しやすいインドネシア語は、短期間でマスターしやすい言語です。もともとはマレー社会（現在のインドネシア、マレーシア、シンガポール、ブルネイ、タイ南部、フィリピン南部）の交易語であり、共通語として学ばれ、話されていたため、時制の変化や格（主格・所有格・目的格）の区別がないなど、文法が比較的簡単だからです。
視聴覚資料などを教材に、インドネシアの暮らしを学びつつ、旅行でつかえるインドネシア語を身につけます。
【学習到達目標】
・基礎的なインドネシア語の能力（読み、書き）を身につける。
・インドネシア語で最低限の日常会話ができるようにする。
【履修上の注意】
・語学は日々の積み重ねなので、1回でも欠席すると、授業についていくのがたいへんです。毎回出席するようにしてください。
・インドネシア中長期留学を検討している学生は、必ず履修してください。
・課題はMicrosoft Teamsで提示します。必ずクラスのTeamsに参加してください。
Microsoft Teams参加コード 5uqdcz2
【事前準備学習】
・授業で出てきた新しい単語をその週のうちに覚えられるよう、少ない時間でも毎日、インドネシア語に触れる。
【教材】
※指定図書は担当教員が、学生が必読すべきものとして指定する図書のことです。
図書は図書館に置いてあり、１週間借りることができます。（一部貸出不可の図書もあります。）
| 教科書 | 授業中に適宜指示する。 |
| 参考書 | 『旅の指さし会話帳②インドネシア インドネシア語』 武部洋子 情報センター出版局 2011
『最新インドネシア語小辞典』 佐々木重次 2013 |
| 指定図書 | －指定図書は、登録されていません。－ |
【評価方法】
授業態度（30％）、学期中課題（70％）
【講義テーマ】
| 回数 | テーマ | テーマURL |
| 1 | 発音とあいさつ | |
| 2 | 文をつくってみる | |
| 3 | 動詞／助動詞／前置詞 | |
| 4 | 課題の解説 | |
| 5 | 形容詞 | |
| 6 | 疑問詞（1） | |
| 7 | 数字 | |
| 8 | 課題の解説 | |
| 9 | 疑問詞（2） | |
| 10 | 疑問詞（2） | |
| 11 | 接続詞 | |
| 12 | 課題の解説 | |
| 13 | 命令・勧誘・依頼 | |
| 14 | 関係詞 | |
| 15 | 課題の解説 | |
| 16 | 定期試験期間 | |