【講義概要】
本講義では、世界のさまざまな文化的背景をもつ人々が、一緒に生きる社会で、人々が、どのように生きてきたのかを見ていく。特に、個人が持つ文化的特徴が、個人の移動等による生活環境の変化に伴い、どのような変化を遂げるのかを、文化変容）化を観察することによって考察していきたい。
対象とするのは、ディアスポラにある人々、移民として他国に渡った人々、文化的支配を受けた人々等である。
文化的変容が、どのような環境で、何を条件にして起こっていくのかを、事例を見ながら分析を行っていきたい。
本講座は、本学部のディプロマポリシーである日本および世界各地の文化・歴史・社会・政治・経済などを学びグローバル社会における多文化理解を身に付け、共生可能な持続的社会形成のための思考、判断力を身に付けることを目指しています。
【学習到達目標】
文化の多様性及び多様化に対する理解を深める
【履修上の注意】
課題に提出が評価対象となります。
非対面時は、CCSを活用した基本型授業と TV 会議システム（Teams 等）を併用して実施します。
【教材】
※指定図書は担当教員が、学生が必読すべきものとして指定する図書のことです。
図書は図書館に置いてあり、１週間借りることができます。（一部貸出不可の図書もあります。）
| 教科書 | 用いない。必要時に資料を配布する。 |
| 参考書 | 必要時に提示する。 |
| 指定図書 | －指定図書は、登録されていません。－ |
【評価方法】
レポート課題提出（レポート課題の提出についての評価基準は、初回の講義にて説明するので注意すること）と授業参加。
【講義テーマ】
| 回数 | テーマ | テーマURL |
| 1 | 講義「文化変容」について | |
| 2 | 移民国家アメリカ:文化の坩堝：「アメリカ文化」 | |
| 3 | ソウルミュージックの影響 | |
| 4 | 交易都市マラッカに見る民族融合：土着変容化した民族：「プラナカン」、 | |
| 5 | 民族の混合；キューバ：民族音楽融合：「クバトン」 | |
| 6 | キューバの音楽の要因 | |
| 7 | 先住民文化との融合：ペルー | |
| 8 | 海外在住中華系の人々：華僑 | |
| 9 | 華僑文化の土着化 | |
| 10 | 海外在住日本人：日系人 ディアスポラと土着化：「ニッケイ社会」 | |
| 11 | 日系人の土着化 | |
| 12 | 日本社会の多文化性と文化的変容 | |
| 13 | 文化の交流地沖縄：「琉球と沖縄」 | |
| 14 | 日本文化のグローバル化：「日本食」、「日本文化」 | |
| 15 | 考察：文化の土着化と文化的変容 | |
| 16 | 意見交換会 | |