【主題】
【主題】経済人類学（３）－コミュニティ再生と地域の活性化
【概要】 自分自身が暮らす地域のコミュティ再生の方法を探る。たとえば、地域の祭りは、現在は、１．伝統文化の継承、２．地域おこし、３．コミュニティの再生、４、観光資源など、さまざまな機能をもっている。３年次で調査した自分の市、町の祭礼の現代的意義を考察した報告書をさらに発展させて、卒業論文としてまとめる。また、スピーチやプレゼンを繰り返し行うことで、論理的で明快な発表ができることを目指す。
【指導方針概要】
この講義は対面（面接）授業と非対面授業を隔週で実施し、非対面授業はTeamsによるオンラインで実施します。ただし、諸般の事情により、必要に応じて授業実施方法について変更する場合があります。チームコード：6fr2f5n
自分自身が暮らす地域のコミュティ再生の方法を探る。たとえば、地域の祭りは、現在は、１．伝統文化の継承、２．地域おこし、３．コミュニティの再生、４、観光資源など、さまざまな機能をもっている。３年次で調査した自分の市、町の祭礼の現代的意義を考察した報告書をさらに発展させて、卒業論文としてまとめる。また、スピーチやプレゼンを繰り返し行うことで、論理的で明快な発表ができることを目指す。
なお、本演習は、カリキュラム・ポリシーに掲げる専門科目の中の≪演習科目≫に該当し、専門的な知識を身につけて研究主題を選び、調査・研究し、文献を読み取り、報告書を書き上げる総合的な能力を身につけることを重視している。
※COC地域志向科目
【教材】
※指定図書は担当教員が、学生が必読すべきものとして指定する図書のことです。
図書は図書館に置いてあり、１週間借りることができます。（一部貸出不可の図書もあります。）
| テキスト | そのつど指定する。 |
| 指定図書 | －指定図書は、登録されていません。－ |
【学生に対する希望事項】
いろいろなことに興味をもち、身近なことに問題意識をもって積極的に知識の探求にとりくんでいこうとする人を歓迎する。
ゼミへの参加態度が無気力な学生、無断欠席がつづく学生は失格にする。