【講義概要】
この授業では、複数種類（タグラグビー、バスケットボール、ボッチャ）の球技を通じて、各競技の技能やルールを理解・習得するとともに、集団行動における協調性やリーダーシップなどの社会的能力を養うことを目的とする。特に、ボッチャについては、パラリンピックの正式競技であり、生涯スポーツとしての一つである。様々な参加者で実施できる競技であるため、障がい者スポーツへの関心を広げることを目的とする。
また、毎回の授業での準備や後片付け及び、ウォーミングアップやクーリングダウンなどの重要性を理解する。
授業は次のような順序と内容で進める予定であるが、受講者の技術力、理解度に応じて変更する場合もある。
【学習到達目標】
1. 各競技の技能やルールを理解・習得できるようになる。
2. 集団行動における協調性やリーダーシップなどを身に付けられるようになる。
3. 健康や体力の維持・向上を図り、生涯にわたって運動・スポーツに親しむ態度や能力を身に付けられるようになる。
4. 練習や試合を計画し、集団でスポーツに親しむことができるようになる。
【履修上の注意】
・運動実践に適した服装と靴を準備すること
・体育館での実技となるため、室内履きを用意すること。室内履きを忘れた場合は、安全面を考慮して見学とする。
・体調の管理に気をつけること（水分補給をできるよう、あらかじめ準備をしておくこと）
・履修者には経験者と未経験者が混在することから、お互いに特に十分な配慮を心掛けること
・経験者はみんなが楽しむにはどうするべきか常に考えること
【事前準備学習】
・事前に各競技の基本的なルールを把握しておくこと。
【教材】
※指定図書は担当教員が、学生が必読すべきものとして指定する図書のことです。
図書は図書館に置いてあり、１週間借りることができます。（一部貸出不可の図書もあります。）
| 教科書 | 特に定めないが、必要に応じて授業の中で指示をしていく。 |
| 参考書 | 授業の中で資料を配布したり、必要に応じて授業の中で指示をしていく。
|
| 指定図書 | －指定図書は、登録されていません。－ |
【評価方法】
・全授業数の80％以上出席した者を評価対象とする。そのため、4回目の欠席で失格となる。
・評価は、平常点（20％）、授業態度（20％）、技術習得度（20％）、ルール理解度（20％）、チームへの貢献度（20％）にて評価する。
【講義テーマ】
| 回数 | テーマ | テーマURL |
| 1 | ガイダンス（授業内容および進め方についての説明など） | |
| 2 | タグラグビー：基本動作の確認（パス、キャッチ） | |
| 3 | タグラグビー：ミニゲームを通してルールを学ぶ | |
| 4 | タグラグビー：チーム単位での守備と攻撃練習、リーグ戦第１節 | |
| 5 | タグラグビー：チーム単位での守備と攻撃練習、リーグ戦第２節 | |
| 6 | タグラグビー：チームの変更、リーグ戦（1）第1節 | |
| 7 | タグラグビー：リーグ戦（2）第2節 | |
| 8 | バスケットボール：チーム単位での守備と攻撃練習、リーグ戦（1）第１節 | |
| 9 | バスケットボール：チーム単位での守備と攻撃練習、リーグ戦（1）第２節 | |
| 10 | バスケットボール：チームの変更、リーグ戦（2）第1節 | |
| 11 | バスケットボール：リーグ戦（2）第2節 | |
| 12 | ボッチャ：ボッチャとはどんなスポーツか、シングルス戦を通してルールを学ぶ | |
| 13 | ボッチャ：リーグ戦第1節 | |
| 14 | ボッチャ：リーグ戦第２節（前節をもとに作戦を考える） | |
| 15 | ボッチャ：リーグ戦第3節（前節をもとに作戦を考える） | |
| 16 | 定期試験期間 | |