【講義概要】
「幼稚園・保育所・認定こども園など幼児教育施設を学ぶ」
この授業では、教養の教育学として、教育学の中でも幼児教育学に着目して学びを進めていただきます。幼児教育学といっても、保育士を目指す人ばかりではなく、将来子どもを育てる可能性があるみなさんに、現在の幼児教育が行われている施設の実際について紹介し、乳幼児の保育や子育てについて関心を深めていただくことを目指します。
したがって、事前の知識等は不要ですが、保育や子育てについて関心をもって聞いていただければと思います。
なお、専門の授業ではなかなか取り扱うことがない、保育施設の経営の実際などについても触れていきたいと思います。ニュースなどで保育者の処遇改善や経営法人の内部留保のお話がたまに話題になっていましたが、そんな裏話についても触れてみたいと思います。
※教員の実務経験
幼稚園教諭 保育士 保育所・認定こども園園長
※実務経験をいかした教育内容
保育施設に勤務している経験から、実際の保育場面の動画を受講者に視聴してもらい、保育の実際を知っていただくほか、保育の実践の具体的方法や組織運営・収支の内容・保護者対応など保育施設の経営についても、具体的な資料を提示しながら話題を提供したいと思います。
【学習到達目標】
保育施設や保育の実際についての関心をもち、様々な視点から幼児教育について考えることができる。
【履修上の注意】
受講にあたっては、授業の中で保育現場の動画についても資料で取り上げますので、映像で見たことについては受講者に対しても守秘義務を求めたいと思いますので、その点のみご承知おきください。
２０２１年度の授業については、新型コロナウイルス感染症の感染症対策により実施方法が変更となる場合があります。その場合は、CCSの授業ページ及び連絡ボックスにて通知します。
【事前準備学習】
授業に先立って、事前に考えてきてほしいことを提示していきたいと思いますので、授業までに各自検討をしてきてください。また、毎回の授業の終わりにMInutePaperの課題を実施し、CCSを通して提出していただきます。
【教材】
※指定図書は担当教員が、学生が必読すべきものとして指定する図書のことです。
図書は図書館に置いてあり、１週間借りることができます。（一部貸出不可の図書もあります。）
| 教科書 | －教科書は、登録されていません。－ |
| 参考書 | 『幼稚園教育要領・保育所保育指針・幼保連携型認定こども園教育・保育要領』 厚生労働省・内閣府 チャイルド本社 ２０１７ |
| 指定図書 | －指定図書は、登録されていません。－ |
【評価方法】
授業時の意見発表並びにMInutePaperの課題を中心に評価をします。
【講義テーマ】
| 回数 | テーマ | テーマURL |
| 1 | CCS ガイダンス―幼児教育・保育の世界へ― | |
| 2 | Teams 幼稚園・保育所（園）・認定こども園は何が違うの？ | |
| 3 | CCS 保育の中で大切にしていること：健康・安全・感染症対策 | |
| 4 | 対面① 保育の実際を見てみよう【Teams】 | |
| 5 | 非対面① 保育の仕事をするのはどんな人？ | |
| 6 | 対面② 保育の映像からの気付きや学びを共有する | |
| 7 | 非対面② 保育の仕事の資格 | |
| 8 | 対面③ 遊び保育の実際 | |
| 9 | 非対面③ 保育の内容（１）・・・３つの施設の保育の内容は違うの？ | |
| 10 | 対面④ 保育の内容（２）・・・施設による違いはどうしてあるの？ | |
| 11 | 非対面④ 保育の経営の実際（１）・・・人事・労務管理や組織運営の面から | |
| 12 | 対面⑤ 保育実践はどのようなことを大切にすべきか・・・子どもの理解とかかわり（環境と援助） | |
| 13 | 非対面⑤ 保育の経営の実際（２）・・・収支の面から | |
| 14 | 非対面⑥ 保育の経営の実際（３）・・・保護者や地域とのかかわりから | |
| 15 | 対面⑥ 授業の振り返りとまとめ | |
| 16 | 定期試験 | |