| 回数 | テーマ | テーマURL |
| 1 | オリエンテーション：社会諸科学の成果としての概念的知識 | |
| 2 | 民主主義社会に生きる市民的資質としての社会認識 | |
| 3 | 学習指導要領および教科書における小学校社会科の内容分析 | |
| 4 | 中学年社会科における社会認識①（フィールドワークと地誌学的視点） | |
| 5 | 中学年社会科における社会認識②（「地域で働く人々」と経済的・地理学的視点） | |
| 6 | 中学年社会科における社会認識③（「公共施設の役割」と政治的視点） | |
| 7 | 中学年社会科における社会認識④（「地域のために尽くした人々」と歴史的認識） | |
| 8 | 高学年産業学習①（日本の農業とフードシステム） | |
| 9 | 高学年産業学習②（日本の工業と経済システム） | |
| 10 | 高学年歴史学習①（日本の歴史からみた地域－中世以前） | |
| 11 | 高学年歴史学習②（日本の歴史からみた地域－近世以降） | |
| 12 | 高学年政治学習（わたしたちと政治とのかかわり） | |
| 13 | 自主的自立的な価値認識を育成するための学習指導案作成 | |
| 14 | 模擬授業 | |
| 15 | 小学校社会科学習の課題 | |
| 16 | 定期試験期間 | |