【指導方針概要】
2年次までの学習で経済学の大枠に触れられたと思います．興味と理解が深まった人も，まだイマイチ
ぴんとこない人もおられると思います．本演習では，経済学という学問と，社会における生活の関係を
具体的に「よりいっそう」理解してもらうための場を提供したいと思います．
わたしの専門は環境経済学で，特に貧困・開発問題と環境問題の関係や，地球温暖化などを研究テー
マにしています．したがって，それらに関心のある方は歓迎致します（特に卒業論文などで環境問題を
扱いたいと思う人は，しっかりと指導することができると思います）．しかし，この演習では，わたしの専
門領域外であっても，別途さまざまなテーマを扱いたいと思います．
3年次の研究報告書、4年次の卒業論文のテーマはひとりひとりが自分で設定することになりますが、
わたしのほうから扱うテーマに対する縛りはかけません。経済に関係していれば何でも構いません。
過去の学生の研究テーマとしては、「人間の非合理性にかかわる実験」「日本とアメリカの球団経営
の比較」「格差社会」「水問題」「地球温暖化」「ディズニーランドの経営モデル」「ゆるキャラの経済効果」
「終活の経済学」など様々です。
3年次の導入として、まず経済学の基礎的概念（機会費用、サンクコスト、インセンティブ、比較優位、
囚人のジレンマ、etc.）と最近話題になってきた行動経済学の概念（ヒューリスティクス、プロスペクト
理論、フレーミング効果、etc.）について学習・復習し、その後の各自の研究に移っていきます。
ゼミは，輪読，プレゼン，グループディスカッション，皆さんに参加してもらうアンケート実験などを中心に
進めたいと思います．「積極的な参加が条件です」．勉強とともに友達もたくさん作ってください．
なお、ゼミ内で一定程度の合意が取られれば，中部経済学学生コンソーシアムインターゼミ（愛知大、
南山大、中京大、名古屋大、名市大、愛知学院大、富山大などからなるインゼミ、www.ceis.jpを参照）への
参加、ゼミ合宿等、課外活動への参加も考えます．
ゼミポスターも参照してください。
（扱うテーマは上記に限らず，おもしろそうなものを積極的に取り上げます．みなさんからリクエストが
あれば，それも受け入れます）
【教材】
※指定図書は担当教員が、学生が必読すべきものとして指定する図書のことです。
図書は図書館に置いてあり、１週間借りることができます。（一部貸出不可の図書もあります。）
| テキスト | 『ヤバい経済学』 スティーヴン・D・レヴィット，スティーヴン・J・ダブナー 東洋経済新報社 2007年
『0ベース思考 どんな難問もシンプルに解決できる』 スティーヴン・D・レヴィット，スティーヴン・J・ダブナー ダイヤモンド社 2015年
『行動経済学の逆襲』 リチャード・セイラー 早川書房 2016年
『統計学が最強の学問である』 西内啓 ダイヤモンド社 2013年
購入を必須とするものではありません。 |
| 指定図書 | －指定図書は、登録されていません。－ |
【学生に対する希望事項】
積極的・協力的な学生さんを期待します．