【講義概要】
本授業は「保育内容指導法」をさらに発展させ，演習形式として，援助や支援の指導実践を学ぶ。前半は、ことばの環境と文化財を学習し，子どもに身近な言語文化財を知る。特に身近なことばあそびを体験して，ことばに敏感な主体となることを目指す。後半は各自で「読み聞かせ」と「紙芝居」を中心に模擬保育を行い，実践感覚と実践方法を体感的に学ぶ。後半は，絵本の読み聞かせと紙芝居の模擬保育を振り返りつつ，二つの実践を踏まえて各自日案づくりを行う。
【学習到達目標】
領域「言葉」について，その実際の指導ができるような指導案の作成､評価するとともに､教育実習の成果を元に､より実践的に指導の実際と，問題点などを適切に評価する力を付ける。
【履修上の注意】
教員の免許状取得のための選択科目
指定教科書を必ず購入して授業に持参すること
【事前準備学習】
予習・復習をしっかりして授業に臨むこと
指定教科書を熟読して授業に臨むこと
【教材】
※指定図書は担当教員が、学生が必読すべきものとして指定する図書のことです。
図書は図書館に置いてあり、１週間借りることができます。（一部貸出不可の図書もあります。）
| 教科書 | 『本が好きな子に育つために』 三神 廣子 萌文書林 |
| 参考書 | －参考書は、登録されていません。－ |
| 指定図書 | －指定図書は、登録されていません。－ |
【評価方法】
・筆記試験：幼稚園教育要領，保育所保育指針の言葉の内容を理解している。 40％
・絵本の読み聞かせ実演：実演のポイントをおさえて発表と評価ができている。 20％
・紙芝居の実演：実演のポイントをおさえて発表と評価できている。 20％
・日案作成：保育実践のねらいを達成するために書けている。 20％
以上により，総合的に評価する。
【講義テーマ】
| 回数 | テーマ | テーマURL |
| 1 | 第１回：乳幼児の言葉が育つ環境と言語文化財 | |
| 2 | 第２回：言葉遊び（言葉遊び歌） | |
| 3 | 第３回：言葉遊び（しりとり，わらべうた） | |
| 4 | 第４回：言葉遊び（絵描き歌，早口言葉） | |
| 5 | 第５回：言葉遊び（なぞなぞ遊び） | |
| 6 | 第６回：絵本の読み聞かせ（選書方法） | |
| 7 | 第７回：絵本の読み聞かせ（指導方法） | |
| 8 | 第８回：絵本の読み聞かせ（乳児対象） | |
| 9 | 第９回：絵本の読み聞かせ（幼児対象） | |
| 10 | 第10回：紙芝居の作り方と演じ方 | |
| 11 | 第11回：紙芝居の実演（2歳児以下対象） | |
| 12 | 第12回：紙芝居の実演（３歳児対象） | |
| 13 | 第13回：紙芝居の実演（４歳児対象） | |
| 14 | 第14回：言葉を育てる週案，日案作成 | |
| 15 | 第15回：総括 | |
| 16 | 定期試験期間 | |